Search results for "competencia lectora"
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Teaching reading literacy strategies through the intelligent tutoring system TuinLECweb
2018
La presente Tesis Doctoral tiene como objetivo examinar la eficacia del tutor inteligente TuinLECweb para enseñar estrategias de competencia lectora y mejorar el rendimiento de los estudiantes en situaciones de lectura orientada a tareas. Estas situaciones de lectura son habituales en la sociedad actual (White, Chen y Forsyth, 2010) y hacen referencia al uso de información textual con un fin concreto. En el ámbito educativo es también habitual que los estudiantes tengan que usar la información de un texto para realizar alguna tarea, como responder preguntas. Estas situaciones de lectura implican procesos cognitivos y metacognitivos que son parcialmente distintos a aquellos implicados en la …
Reading and literary training in multicultural contexts. An inclusive educative perspective
2015
This article exposes the potential of reading and literary education in multicultural and multilingual contexts, as well as, recommend its importance not only on the acquisition and development in stable reading habits, but as an essential foundation for the construction of much more equal and democratic societies. Directly opposed to a great numbers of pessimistic voices that alert about the dangers in the increasing migratory movements, and their consequences as migrating students in all the different levels at Spanish schools in the country. Researchers stand for the possibilities of literature and reading didactics in the development and consolidation of reading, literary and intercultu…
Análisis del modelo mental de tarea en contextos de lectura y contestación a preguntas de aprendizaje
2017
El presente estudio analiza el modelo mental de tarea en contextos de lectura y contestación de preguntas de aprendizaje. Se creó una situación experimental en la que estudiantes de 3º de ESO de distintos centros eran divididos aleatoriamente en dos grupos tras la evaluación de la aplicación de la prueba de Comprensión Lectora, CompLEC (Tatay, Pelluch, Gámez, Giménez, Lloriá y Pérez, 2011) y una prueba de Conocimientos Previos (ERI-L). La situación experimental consistía en responder a 10 Preguntas Sobre la Pregunta (PSP) y 10 preguntas sobre textos (condición Task Model, TM) o en responder solo a 10 preguntas sobre textos (condición No Task Model, NTM). Esta tarea fue llevada a cabo median…
Eficacia de la retroalimentación formativa para mejorar estrategias de competencia lectora en enseñanza secundaria
2013
El objetivo general de la presente tesis doctoral es analizar la efectividad de la retroalimentación formativa para mejorar estrategias de competencia lectora en estudiantes de Enseñanza Secundaria. La investigación actual (Vidal-Abarca, Mañá y Gil, 2010) y los resultados de la evaluación del programa PISA (OECD, 2010), han mostrado que es necesario diseñar intervenciones para fomentar que los estudiantes españoles se conviertan en lectores competentes. La retroalimentación formativa constituiría un procedimiento instruccional apropiado para promover la adquisición de estrategias de auto-regulación dirigidas a mejorar la competencia lectora (Butler y Winne, 1995). Específicamente, el presen…
Enseñanza y aprendizaje de la competencia lectora en grados medios mediante el tutor inteligente TuinLEC
2014
La presente tesis doctoral tiene como objetivo general probar la eficacia de un tutor inteligente (TuinLEC) para la mejora de la competencia lectora, y a su vez llevar a cabo un análisis descriptivo completo de esta herramienta. En el marco teórico de la tesis se revisa la evolución del concepto de lectura (Vidal-Abarca y Rouet, submitted) así como de las principales estrategias que debe utilizar un lector competente en una situación de lectura-orientada-a-tareas. Además se realiza una revisión sobre la enseñanza de la competencia lectora enmarcada dentro de los diseños de instrucción de habilidades cognitivas complejas y se plantea una cuestión teórica alrededor del aprendizaje de este tip…